Прошёл конкус чтецов по поэзии Александра Сергеевича Пушкина.
И запись видеороликов с почтением.
Лучшие прочтения примут участие в городском конкусе чтецов он-лайн.
И запись видеороликов с почтением.
Лучшие прочтения примут участие в городском конкусе чтецов он-лайн.
Международного Дня школьных библиотек ,
который традиционно празднуется в четвертый понедельник октября,
в этом году это 25 октября.
Наши читатели 21 школы приняли активное участие в различных конкурсах.
Спасибо всем участникам! Спасибо учителям, и родителям!
Подробнее об участниках читайте на наших страничках инстограм.
Это еще одно интересное мероприятие в рамках месячника школьных библиотек приуроченого к Международному дню школьных библиотек который отмечается в четвёртый понедельник октября-25числа в этом году.
Ученики 2Б класса,кл.рук.- ль: Котова С.К.приготовили книжные закладки по теме сказки русского народа и якутские сказки.
В понедельник эти закладки полетят к школьникам 2 класса в г.Дзержинск.
Спасибо родителям за помощь!!!
https://www.instagram.com/p/CVU__3BMtxY/?utm_medium=share_sheet
месячника школьных
библиотек
на 2021– 2022 учебный год.
№ |
Мероприятие |
Дата проведения |
Классы |
1. |
Выставка, посвященная Международному дню школьных
библиотек |
01-30 октября |
1-11 кл. |
2 |
Конкурс « Читаем и рисуем» |
01-23 октября |
1-4 классы |
3. |
Конкурс « Сказочное перевоплощение» |
10-23 октября |
1-5 классы |
4 |
Конкурс поделок « В мире сказки» |
10-23 октября |
1-6 класс |
5. |
«Я дарю вам сказку» Принимаются авторские сказки участников
конкурса. |
10-23 октября |
5-11 классы |
6. |
Я читаю сказку» Принимаются видео с выразительным чтением
сказки. |
10-23 октября |
9-11 классы |
7. |
«Этот удивительный сказочный мир» Принимаются сочинения,
эссе, соответствующие теме конкурса. |
10-23октября |
1-11классы |
8. |
Участие в городском конкурсе «Этот удивительный
сказочный мир» |
до
23 октября |
1 - 11 кл. |
9. |
Конкурс «Подарок для любимой книги» (закладка своими
руками). Обмен с другими регионами РФ. Город Дзержинск,Стерлитамак Башкирия |
До 30 октября |
2б- 6б кл. |
10. |
Акция «Дарите книги с любовью- 2021» |
1-30
октября |
1-11 кл.,
учителя, работники школы, родители |
11. |
Рейд по проверке школьных учебников |
с18-22
октября |
1-11кл |
В рамках месячника школьных библиотек в школе по классам пройдет рейд по проверке сохранности школьных учебников с 18-22 октября.
Наличие обложек, закладок!
Основными
целями проведения конкурса являются:
- Привлечение детей к чтению
- Духовно-нравственное развитие участников
- Осознание моральных ценностей на примере
поступков сказочных героев
- Повышение значимости книги в жизни человека
- Предоставление возможности поделиться своим
творчеством
- Создание
условий для развития интеллектуальных и творческих способностей
-
Стимулирование и поддержка одаренных авторов
Участники конкурса:
В конкурсе
могут принимать участие все желающие учащиеся с 1 по 11 класс.
Требования
к работам:
На конкурс принимаются творческие работы
(рисунки, аппликации и поделки), фотографии, литературное творчество на тему
«Сказки и народные сказки мира».
Фото и скан-копии должны быть хорошего
качества - не размытые, чёткие, не засвеченные, без лишних надписей. Материалы
не должны противоречить общепринятым этическим нормам. Работы должны
соответствовать теме конкурса и возрасту участника.
Прием
работ: до 23 октября Подведение итогов: в течение 5-ти рабочих дней.
Итог
конкурса будет опубликован на сайте школы.
Номинации
конкурса:
1.1-6 класс: 1. «Сказочный герой» Принимаются
фотографии изготовленных Вами сказочных героев (из любых материалов).
2. «Сказочное перевоплощение» Принимаются
фотографии Вашего ребенка в костюме сказочного героя (готовые костюмы не
принимаются).
2. 1-8
класс:
1. «Я рисую сказку» Принимаются электронные
копии рисунков, выполненных в любой технике, с использованием любых средств для
рисования (цветные карандаши, мелки, акварель, гуашь, тушь и т.д.). Работа
должна соответствовать теме конкурса.
2. «В мире сказки» Принимаются фотографии
Ваших поделок и объемных, плоских аппликаций (декоративно-прикладное
творчество) из пластилина, бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих
материалов. Работа должна соответствовать теме конкурса.
3. 5-11
класс: 1. «Я дарю вам сказку» Принимаются авторские сказки участников конкурса.
4. 9-11
класс 1. «Я читаю сказку» Принимаются видео с выразительным чтением сказки.
2. «Этот удивительный сказочный мир»
Принимаются сочинения, эссе, соответствующие теме конкурса.
Критерии оценок: - соответствие работы теме
конкурса; - качество и эстетичность исполнения работы; - оригинальность
раскрытия темы; - степень самостоятельности и творческого личностного подхода;
- новизна идеи. При подведении итогов конкурса будут учитываться оценки
экспертной комиссии. В каждой номинации и возрастной категории конкурса будут
определены Победитель, лауреаты, дипломанты.
При
подведении итогов конкурса будут учитываться оценки экспертной комиссии. В
каждой номинации и возрастной категории конкурса будут определены Победитель,
лауреаты, дипломанты. Экспертная комиссия имеет право учреждать специальные
номинации и выбирать в них победителей. Работы победителей будут отправлены на
городской конкурс.
Все работы
отправляются библиотекарю школы на эл. почту: gusel.1971@mail.ru
или на whatsapp.com +79244612684
Краткая биография: Родился 1 октября 1791 года в Уфе. Детство прошло в патриархальной помещичьей среде, что оказало глубокое влияние на формирование спокойного, доброжелательного миросозерцания Аксакова. |
«Детские годы Багрова-внука» — вторая часть мемуарно-автобиографической трилогии русского писателя Сергея Тимофеевича Аксакова (1791—1859 гг.). В основу книги легли воспоминания детства и юности. В «Детских годах…» автор описывает первые десять лет жизни, проведённые в Уфе и деревнях Оренбургской губернии.
Аксаков С. Т. - русский писатель и общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист, автор книг о рыбалке и охоте. Отец русских писателей и общественных деятелей славянофилов: Константина, Ивана и Веры Аксаковых. Член-корреспондент Императорской Санкт-Петербургской Академии наук. Обладал каким-то непостижимым даром изображать природу и человека слитно, в неразлучном единстве. Значение С. Т. Аксакова как писателя-мемуариста переросло не только общественные рамки, но даже и государственные. Имя С.Т. Аксакова приобрело мировую известность. В жизни и творчестве Константина Сергеевича Аксакова (1817-1860) отчетливо выделяются два внутренне взаимосвязанных, но внешне несхожих периода. Аксаков 1840-1850-x годов - человек, всецело обращенный к "земному делу" (выражение самого Аксакова), передовой боец славянофильской партии, автор таких острокритических сочинений, как "О внутреннем состоянии Россини" (1855) и "Опыт синонимов. Публика - народ" (1857), писатель, чьи драматические произведения, стихотворения, а подчас и филологические труды, столь же злободневны, как его публицистические выступления. Аксаков 1830-х годов - мыслитель, занятый "отвлеченностью философской" (по определению поэтов кружка Н. В. Станкевича), самоуглубленный лирик, человек, ревностно оберегающий суверенность своего внутреннего мира.
Аксаков С. Т. - русский писатель и общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист, автор книг о рыбалке и охоте. Отец русских писателей и общественных деятелей славянофилов: Константина, Ивана и Веры Аксаковых. Член-корреспондент Императорской Санкт-Петербургской Академии наук. Обладал каким-то непостижимым даром изображать природу и человека слитно, в неразлучном единстве. Значение С. Т. Аксакова как писателя-мемуариста переросло не только общественные рамки, но даже и государственные. Имя С.Т. Аксакова приобрело мировую известность. В жизни и творчестве Константина Сергеевича Аксакова (1817-1860) отчетливо выделяются два внутренне взаимосвязанных, но внешне несхожих периода. Аксаков 1840-1850-x годов - человек, всецело обращенный к "земному делу" (выражение самого Аксакова), передовой боец славянофильской партии, автор таких острокритических сочинений, как "О внутреннем состоянии Россини" (1855) и "Опыт синонимов. Публика - народ" (1857), писатель, чьи драматические произведения, стихотворения, а подчас и филологические труды, столь же злободневны, как его публицистические выступления. Аксаков 1830-х годов - мыслитель, занятый "отвлеченностью философской" (по определению поэтов кружка Н. В. Станкевича), самоуглубленный лирик, человек, ревностно оберегающий суверенность своего внутреннего мира.
Аксаков С. Т. - русский писатель и общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист, автор книг о рыбалке и охоте. Отец русских писателей и общественных деятелей славянофилов: Константина, Ивана и Веры Аксаковых. Член-корреспондент Императорской Санкт-Петербургской Академии наук. Обладал каким-то непостижимым даром изображать природу и человека слитно, в неразлучном единстве. Значение С. Т. Аксакова как писателя-мемуариста переросло не только общественные рамки, но даже и государственные. Имя С.Т. Аксакова приобрело мировую известность. В жизни и творчестве Константина Сергеевича Аксакова (1817-1860) отчетливо выделяются два внутренне взаимосвязанных, но внешне несхожих периода. Аксаков 1840-1850-x годов - человек, всецело обращенный к "земному делу" (выражение самого Аксакова), передовой боец славянофильской партии, автор таких острокритических сочинений, как "О внутреннем состоянии России" (1855) и "Опыт синонимов. Публика - народ" (1857), писатель, чьи драматические произведения, стихотворения, а подчас и филологические труды, столь же злободневны, как его публицистические выступления. Аксаков 1830-х годов - мыслитель, занятый "отвлеченностью философской" (по определению поэтов кружка Н. В. Станкевича), самоуглубленный лирик, человек, ревностно оберегающий суверенность своего внутреннего мира.
Историческая литература XIX века. Щербатов Михаил Михайлович (1733 - 1790) - князь, русский общественный и государственный деятель, историк и публицист.
Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859) - русский писатель, общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист. Вниманию читателей предлагается сборник очерки из незавершенных произведений Аксакова. В сборник включены: очерк «Буран» (1833), впервые появившийся без подписи автора в альманахе «Денница» в 1834 г., ознаменовавший рождение крупного художника-реалиста; незаконченная повесть «Наташа» - о судьбе замужестве «сестрицы Наташиньки» из «Семейной хроники» Аксакова; незаконченный очерк-портрет “Копытьев” и др.
Сергей Тимофеевич Аксаков (1791–1859) – русский писатель, общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист.Вниманию читателей предлагается сборник мемуарных очерков-воспоминаний Аксакова.С 1856 по 1858 год автор работал над «Литературными и театральными воспоминаниями», которые тематически были продолжены мемуарными очерками о Г. Р. Державине, Я. Е. Шушерине и А. С. Шишкове.В 1858 для благотворительного сборника в пользу студентов Казанского Университета Аксаков пишет очерк «Собирание бабочек» по своим студенческим воспоминаниям. Последним же опубликованным при жизни автора произведением Аксакова стала «Встреча с мартинистами».Современники обвиняли Аксакова в субъективности и пристрастности по отношению к друзьям молодости. Но спустя полтора столетия именно эта черта его творчества стала восприниматься потомками как одно из главных его достоинств.Так же в сборник включены воспоминания С. Т. Аксакова о Дмитрии Борисовиче Мертваго – русском государственном деятеле, мемуаристе.
Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859) - русский писатель, общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист. Вниманию читателей предлагается автобиографическая книга “Воспоминания” из его мемуарно-автобиографической трилогии: «Семейная хроника» (1856), «Детские годы Багрова-внука» (1858), «Воспоминания» (1856). В основу произведения легли воспоминания детства и юности Аксакова.
Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859) - русский писатель, общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист. Вниманию читателей предлагаются его "Литературные и театральные воспоминания", вошедшие в "Разные сочинения" (1858). Автор писал в предисловии к очеркам: “Моя цель — доставить материал для биографа. Я расскажу также о тех впечатлениях, которые производили на общество тогдашние литературные явления именно в том круге, в котором я жил, или, правильнее сказать, куда я заглядывал до 1826 года”.